「理想の教育とは？」「どのような教育をするべきなのか？」と疑問に思ったことはないでしょうか？ 哲学者たちも「教育」について考えています。ぜひ彼らの話を聞いてみましょう。 ※哲学者本人の言葉ではありません。彼らの思想や言葉から、筆者が想像して回答を書いています。
近代西洋の哲学者たちの回答
ジャン＝ジャック・ルソー
「積極的な大人の介入をせず、なるべく自然状態で子供を教育するべきである。人間社会は悪であるので、子ども時代に、その人間社会の常識や固定観念を押し付けてはいけない。また、子供は自然に育つことが理想である。体のコントロールや、インプット・アウトプット、操作不能な因果関係への理解を、言葉ではなく経験を通して教育するべきだ。そのためには、自発的、経験的に学ばせる必要がある」
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現代西洋の哲学者たちの回答
ジョン・デューイ
「仮説を立て、結果により検証を行い、生活改善に有用な道具である知識を求める理性を創造的知性と呼ぶが、創造的知性を育成するために、問題解決型の実践的な学習法を取り入れるべきである」
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ミシェル・フーコー
「近代以降の教育は、より良い構成員を生み出し、民衆をコントロールするためのシステムである。つまり、権力が支配しやすい市民を教育しているのである。そのための方法は、①閉鎖的な空間を設定し、その空間をそれぞれの集団に分ける、②起床から就寝まで、時間を細かく管理する、③道具や機械と一体化した体を作ることである。そして、権力や同調圧力によって決められた規則に監視させることで、人々が社会という構造に収まるようにしている」
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